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根据学校课改推进方案，我们以教学案为载体，研究提高学生学习能力的策略。当堂作业成为课堂教学的重要组成部分，作为巩固新授知识并形成技巧，培养良好的思维品质，发展学生智力的重要途径。循序渐进，注意层次性。设计检测作业时，一般按照知识的内在联系，做到由易到难、由简到繁、由浅入深安排。实践性的练习要富有思维性和探索性，使学生通过动手和实践获得实际经验，增强解决问题的能力，培养学生的实践意识。
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感恩学校的演讲稿